関連情報

目次

◇第1部　英単語親密度調査の必要性―英単語親密度とは何か
　■第1章　第二言語の獲得・処理・学習と音声英単語親密度

◇第2部　音声提示による英単語親密度調査
　■第2章　音声提示による英単語親密度調査―目的および調査方法
　■第3章　音声提示による英単語親密度調査―調査結果
　■第4章　音声提示による英単語親密度調査―結果（1）文字提示と音声提示による比較
　■第5章　音声提示による英単語親密度調査―結果（2）外来語の親密度に及ぼす影響
　■第6章　データの検証（1）　調査方法の違いによる検証
　■第7章　データの検証（2）日本人英語学習者の語彙知識と英単語親密度

◇第3部　英単語親密度データベースを用いた応用研究
　■第8章　親密度と音韻情報処理
　■第9章　L1語彙データとL2文字・音声提示親密度との相関
　■第10章 音声親密度に基づく音声語彙力テスト作成の試み

第4部　　英単語親密度リスト
　日本人英語学習者（J-EFL）親密度リストの見方について
　Ⅰ.　アルファベット順親密度評定リスト
　Ⅱ.　親密度評定順位リスト

付録CD-ROM　英単語親密度データベース （Excel, csvファイル）

著者紹介

神戸大学准教授

大阪大学大学院言語文化研究科博士後期課程修了（博士）。

研究分野：言語教育科学（心理言語学・英語教育学）。

主な著書・論文：

『英語語彙指導ハンドブック』（大修館書店、分担執筆）、『英語のメンタルレキシコン－語彙の獲得・処理・学習』（松柏社、共著）、『知へのステップ―大学生からのスタディ・スキルズ』（くろしお出版、分担執筆），『より良い英語授業を目指して―教師の疑問と悩みにこたえる』（大修館書店、分担執筆）、New Crown English Series（中学校用検定教科書、三省堂、共著）、EXCEED English Series（高等学校用検定教科書、三省堂、共著）、“A Comparison of Differences between Auditory and Visual Presentations of English Word Familiarity rating among Japanese EFL Learners.（Language Education and Technology, 44，共著），“Off-line and on-line study on processing of garden path sentences by Japanese EFL learners”（JACET Bulletin, 41、共著）など。