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目次

■Ⅰ　児童文学を書くとはどういうことだろう
1　童話の世界と子どもの世界
2　「生きる」意味・原風景・民話的想像力
3　子どもに向かって書くことと自己表現－－自分をふりかえりながら、自己表現・自己形成と子ども感覚、さらに児童文学の今後を考える

■Ⅱ　現代の日本児童文学はどのように歩んできたか
4　不振停滞と慢性的不況ほか
5　童話・小説の流れ　その問題点
6　現代日本児童文学の中の子ども像

■Ⅲ　人・その仕事・その課題
7　社会的、文化的に子どもを発見した豊かな収穫－－瀬田貞二『落穂ひろい－－日本の子どもの文化をめぐる人びと』
8　新美南吉作品の「毒」と子ども観
9　『国分一太郎文集10　子どもたちへ』を読んで
10　石井桃子における市民主義
11　『天使で大地はいっぱいだ』解説
12　今江祥智『海の日曜日』再読
13　斎藤隆介初期短編おぼえがき
14　北斗へのおいめ－－神沢利子論の入口
15　安藤美紀夫の仕事をふりかえる－－子どもの人権と子どもの論理
16　来栖良夫が残した幾つかの課題
17　あまんきみこメモ
18　宮川ひろの世界

■Ⅳ　社会へ－－読書運動・教科書問題・子どもの権利・戦争と平和
19　代田昇と初期日本子どもの本研究会の運動－－その時代と代田の読書教育論・運動論
20　教科書－－その矛盾
21　教科書攻撃問題
22　「チイ兄ちゃん」ののった教科書のこと
23　「今」を十分に生きる－－子どもの権利条約第三一条を中心に
24　準備の子ども観
25　戦争体験の語り継ぎと思想化
26　「新しい戦争児童文学」を求める

著者紹介

古田足日（ふるたたるひ）

児童文学作家、評論家。元日本児童文学者協会会長。元山口女子大学教授。

1927年愛媛県生まれ。早稲田大学露文科中退。在学中、早大童話会に入り、児童文学創作と評論を始める。主な児童文学作品に『宿題ひきうけ株式会社』『モグラ原っぱのなかまたち』『大きい1年生と小さな2年生』『おしいれのぼうけん』、評論に『現代児童文学論』『子どもを見る目を問い直す』などがある。