日本語の節・文の連接とモダリティ
角田三枝[著]
- 定価
- 3,960円(3,600円+税)
- ISBN
- 978-4-87424-295-7 C3081
- 発売日
- 2004/6/1
- 判型
- A5
- ページ数
- 234頁
- ジャンル
- 日本語学 ― 日本語学専門
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- 紀伊國屋書店 丸善・ジュンク堂書店・文教堂
※この本は、第3刷(2024年2月)から価格を改定しました。
従属節と主節の連接に関して、5つのレベルを設定、原因・理由、逆接、条件など、接続表現の用法を体系的に解明。さらに、ノダの思考プロセスを提案、ノダ文の多岐にわたる用法を統一的に説明。
関連情報
- 目次
- ■第1章 本書のねらい、構成、意義
■第2章 節の連接とモダリティ
2. 1 この章のねらい、構成、意義
2. 2 先行研究
2. 2. 1 一般言語学における先行研究
2. 2. 2 日本語研究における先行研究
2. 3 節の連接における本論の提案とその分析
2. 3. 1 五つのレベル
2. 3. 2 中右の三つの「領域」およびSweetserの三つのdomainsと本論との比較
2. 3. 3 従属節の述部の構造とモダリティの関係
2. 4 本論で扱う接続表現について
2. 5 従属節と主節の連接における制限
2. 6 原因・理由を表す接続表現
2. 6. 1 タメ(ニ)
2. 6. 2 ノデ
2. 6. 3 カラ
2. 7 逆接を表す接続表現
2. 7. 1 ナガラ
2. 7. 2 ニモカカワラズ
2. 7. 3 ノニ
2. 7. 4 ガ・ケレド
2. 8 条件を表す接続表現
2. 8. 1 ト
2. 8. 2 バ
2. 8. 3 タラ
2. 8. 4 ナラ
2. 8. 5 仮定か前提かによる細かい使い分け
2. 9 従属節の述部の形態
2. 10 まとめ
■第3章 ノダの思考プロセス
3. 1 ねらい
3. 2 先行研究
3. 3 ノダの思考プロセス
3. 4 ノダのサイクルの実現
3. 4. 1 物体の認識
3. 4. 2 現象の認識
3. 4. 3 言語の認識
3. 4. 4 判断内容に基づくさらなる判断
3. 4. 5 ノダのサイクルのまとめ
3. 4. 6 プロトタイプ
3. 4. 7 小説の中などで:参加者の重層性
3. 5 ノダのサイクルとノダの用法――先行研究との比較
3. 5. 1 先行研究の検討:益岡(2001b)の分類
3. 5. 2 先行研究の検討:奥田(1990)の分類
3. 5. 3 ノダを単独で用いる場合
3. 5. 3. 1 「これでいいのだ!」
3. 5. 3. 2 思い出しのノダ
3. 5. 3. 3 「現象描写文」との違い
3. 5. 4 感情表現について
3. 5. 5 談話の中で、ノダが突然出てくるように見える現象
3. 5. 6 ノダが従属節に現れる用法――カラとノダカラ
3. 5. 7 郵便局に行くんですか
3. 5. 8 先行研究との比較のまとめ
3. 6 談話レベルの用法――ノダの思考プロセスのメタファー
3. 7 名詞+ダあるいは名詞+ナノダ
3. 8 ノダ文を使いにくい場合
3. 9 一般言語学的な意義―文法研究方法への提案
3. 10 結論
■第4章 ワケダ、ワケデハナイ
4. 1 ねらい
4. 2 先行研究
4. 3 本論の考えと分析
4. 4 ワケダの環およびワケダとノダの射程の幅
4. 4. 1 ワケダの二つのタイプとノダの関係
4. 4. 2 引用形を含むかどうか
4. 5 ワケナノダ
4. 6 メタファー用法:納得、驚きを表す用法
4. 7 談話的効果のまとめ
4. 8 推論を含むかどうか
4. 9 結論
■第5章 節の連接と思考プロセス
5. 1 はじめに
5. 2 「事態間レベル」:ノデとカラ
5. 2. 1 「事態間レベル」:ノデを用いる場合
5. 2. 2 「事態間レベル」:カラを用いる場合
5. 2. 3 「事態間レベル」:ノデとカラとノダの思考プロセス
5. 3 IV「判断の根拠」:カラとノダカラ
5. 3. 1 IV「判断の根拠」:カラを用いる場合
5. 3. 2 IV「判断の根拠」:ノダカラを用いる場合
5. 3. 2. 1 話者の直前の判断を表すノダカラ
5. 3. 2. 2 話者の強い確信を表すノダカラ
5. 3. 2. 3 統語的なノダカラ
5. 3. 3 IV「判断の根拠」:カラとノダカラとノダのサイクル
5. 4 V「発話行為の前提」:カラとノダカラ
5. 4. 1 独自のモダリティを表すノダカラ
5. 4. 2 ノダカラ節の独立性とモダリティ
5. 4. 2. 1 「ノダカラ文。主文。」
5. 4. 2. 2 「カラ文。主文。」
5. 4. 2. 3 「ノダカラ節、主節。」
5. 4. 2. 4 「カラ節、主節。」
5. 5 結論
■第6章 結論と今後の展望
注
第2章
第3章
第4章
第5章
第6章
引用文献
索引
- 著者紹介
- 東京生まれ。
『日本語クラスの異文化理解:日本語教育の新たな視点』(くろしお出版2001)
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