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目次

序　少数派のリテラシーと社会参加（佐々木 倫子）

◇　◇

▼第1部　当事者が語る教育と社会の現実▼

第1章
ビジュアル・リテラシーの重要性
―1ディスレクシア当事者の声（神山 忠）

第2章
テクノロジーとリテラシーの多様性
―1ロービジョン当事者の声（森田 茂樹）

第3章
聴者の家庭に生まれた1ろう者の声（小野 広祐）

第4章
デフファミリーに生まれた1ろう者の声（川島 清）

第5章
モンスターの分析
―不確かな人類学とろうのスーパーヒーローの生い立ち（ヴァレンティ，ジョセフ M）

第6章
ろう者がろう者に聞く
―ろう学校でリテラシーは育成されたか（中山 慎一郎）


▼第2部　当事者と社会参加▼

第7章
当事者と非当事者（斉藤 道雄）

第8章
デフ・インタープリター入門（ロバート，アダム）

第9章
ろう児に対する教育政策
―障害児教育かマイノリティ言語教育か（岡 典栄）


▼第3部　社会のバリアフリー化と多様なリテラシー▼

第10章
情報のユニバーサルデザイン（あべ やすし）

第11章
ろう児のバイリンガル・リテラシーの育成（ガラテ，マリベル）

第12章
マイノリティと多様なリテラシー（佐々木 倫子）

◇　◇

あとがき　当事者と非当事者の協働（佐々木 倫子）

索引

著者紹介

佐々木倫子（桜美林大学大学院 言語教育研究科）