関連情報

目次

chapter 1
プレゼンテーションを通して文法リテラシーを身につけよう
前田直子

chapter 2
クイズで教える日本語教育文法
山内博之

chapter 3
大学での古典文法教育
小田　勝

chapter 4
語彙の体系性・多様性を意識し相対化する：
事前課題とグループワークを取り入れた授業実践
金　愛蘭

chapter 5
グループワークで行う意味分析の授業実践：
「ことば」の意味を考える教材と活動を中心に
茂木俊伸

chapter 6
日本語学だからこそできる国際交流：
Skypeを利用した日中合同演習授業
中俣尚己

chapter 7
「初めて学ぶ日本語音声学」をどう教えるか：
「日本語の音声」授業実践報告
高田三枝子

chapter 8
「日本語学」でなければ面白いことができる：
音韻史から何を学ぶか
高山知明

chapter 9
アンケート調査実習を通して日常の言葉を日本語学の俎上にのせる
小西いずみ

chapter 10
「空から見る日本語」の授業実践：
「方言」を通して日本語と日本社会を俯瞰する
日高水穂

chapter 11
日本語学教育に英語の多読教育を応用する：
もう二度と「日本語学の本を読むと眠くなる」とは言わせない
福嶋健伸

chapter 12
教養としての「役に立つ日本語」の授業実践：
保幼小教員養成現場における「日本語学」の意義
森　篤嗣

chapter 13
大学での日本語史入門：
私はこんな授業をしている
金水　敏

著者紹介

福嶋健伸（ふくしま たけのぶ）
【学歴】横浜国立大学教育学部卒業、筑波大学大学院博士課程文芸・言語研究科修了、博士（言語学）
【職歴】日本学術振興会特別研究員（DC2）、実践女子大学文学部助手・専任講師・准教授
【主要業績】『大学生のための日本語表現トレーニング』（スキルアップ編・実践編・ドリル編、共著、三省堂、2008・2009・2010）、「従属節において意志・推量形式が減少したのはなぜか：近代日本語の変遷をムード優位言語からテンス優位言語への類型論的変化として捉える」（『日本語複文構文の研究』ひつじ書房、2014）など

小西いずみ（こにし いずみ）
【学歴】東京都立大学人文学部卒業、東京都立大学大学院人文科学研究科修士課程修了、東北大学大学院文学研究科博士課程後期修了、博士（文学）
【職歴】東京都立大学人文学部助手、広島大学大学院教育学研究科専任講師・准教授
【主要業績】『富山県方言の文法』（ひつじ書房、2016）、「広島市方言の対格標示：談話資料による計量的把握」（『国語教育研究』56、 2015）など