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目次

第一章　第二言語としての日本語習得におけるインプットと相互交流の役割

　　　　ウェイ諸石万里子

第二章　AJSL研究における社会言語学的・相互行為分析的視点－目標言語の使用とその文脈への注目－

　　　　柳町智治

第三章　競合モデルに基づく第二言語習得研究の論点－日本語習得の視点から－

　　　　佐々木嘉則

第四章　日本語における語彙習得

　　　　森美子

第五章　外国語としての日本語の読み・読解研究

　　　　近松暢子

第六章　第二言語における作文研究の現状

　　　　畑佐由紀子

第七章　学習者の個人差：学習者の情緒的要因と日本語教育

　　　　サミミー小宮桂子

第八章　日本語CALLの現状と今後

　　　　畑佐一味



Chapter 1　The Role of Input and Interaction in the Acquisition of Japanese as a Second/Foreign Language

　　　　Mariko Moroishi Wei

Chapter 2　Sociolinguistic/interaction-analytic perspectives on AJSL research:Focus on language use and its contexts

　　　　Tomoharu Yanagimachi

Chapter 3　Contentions of Second Language Acquisition Research Based on the Competition Model– A Perspective from JSL

　　　　Yoshinori Sasaki

Chapter 4　Vocabulary Acquisition in Japanese

　　　　Yoshiko Mori

Chapter 5　Recent Research in Reading Japanese as a Foreign Language

　　　　Nobuko Chikamatsu

Chapter 6　Studies on L2 writing instruction in the past and present

　　　　Yukiko A. Hatasa

Chapter 7　Individual Differences: Focus on Learners’ Affective Factors and Japanese Language Learning and Teaching

　　　　Keiko Komiya Samimy

Chapter 8　The Current State of Computer Use in Japanese Language Instruction

　　　　Kazumi Hatasa

著者紹介

近松暢子（ディポール大学　外国語学科　准教授）

畑佐一味（インディアナ州立パデュー大学　外国語・外国文学科　教授）

畑佐由紀子（アイオワ大学　アジア言語アジア研究科　准教授）

森　美子（ジョージタウン大学　東アジア言語文化学部　准教授）

サミミー小宮桂子（オハイオ州立大学　教育学部　第二言語外国語教育科　准教授）

佐々木嘉則（お茶の水女子大学大学院　人間文化研究科国際日本学専攻応用日本言語論講座　助教授）

柳町智治（北海道大学　留学生センター　助教授）

ウェイ諸石万里子（パデュー 大学　外国語外国文学科　準教授）