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目次

　　＜序章＞　英語は何をもたらしたのか　山本忠行


◆第1部　「英語の毒」はどこに潜んでいるか
　1.　劇薬としての英語　　仲　潔
　2.　英語の普及にどう向き合うべきか　　杉野俊子
　3.　なぜ英語一辺倒になってしまうのか―英語を学ぶ目的観の確立を！―　　波多野一真
　 コラム1 電子化の時代における日本語と英語　　河原俊昭

　＜座談会＞　現場の英語教師が本音で語る「英語デトックス」―グローバル時代の言語教育をめぐって―

◆第2部　英語教育はどうあるべきか
　4.　小学校英語教育の問題と効果を考える　　高垣俊之
　 コラム2 地球市民を育てる小学校外国語活動　　椿まゆみ
　5.　「外国語教育」はどうあるべきか―英語だけでよいのか―　　岡戸浩子
　 コラム3 英語以外の言語学習がもたらす「ことばへの気づき・異文化への目覚め」　　松原好次

◆第3部　海外に学ぶ英語とのつきあい方
　6.　「双頭の竜」と闘うシンガポール人―ネイティブ信仰からの脱却―　　江田優子ペギー
　 コラム4 フィジーの人々に見る英語とのつきあい方　　後藤田遊子
　7.　東アジアの外国語教育に学ぶ　　原　隆幸
　 コラム5 おもてなしの多言語対応―東京オリンピックに向けて　　―　　江田優子ペギー
　8.　ヨーロッパに見る英語とのつきあい方　　山川智子
　9.　グローバル時代にこそ必要な近隣外国語教育―スペイン語も重視するブラジル―　　柿原武史
　 コラム6「リンゴ」のすすめ　　山本忠行
　10.　英語の国で日本語教育を行う理由―シンガポールの場合―　　郭　俊海

　＜終章＞　平和と幸福のための言語教育をめざして―英語を毒にしないために―　　山本忠行

　あとがき―英語との上手なつきあい方―　　江田優子ペギー

著者紹介

山本　忠行（やまもと ただゆき）
創価大学通信教育部・大学院文学研究科教授（兼担）
専門は言語政策、日本語教育。主な著作：『言語と貧困―負の連鎖の中で生きる世界の言語的マイノリティ』（共編著、明石書店、2012年）、『世界の言語政策（第3集）―多言語社会を生きる』（共編著、くろしお出版、2010年）



江田　優子　ペギー（こうだ ゆうこ ペギー）
青山学院女子短期大学、跡見学園女子大学講師。元シンガポール国立大学、南洋理工大学講師。
専門は社会言語学、言語政策、世界の諸英語。主な著作：『国際結婚—多言語化する家族とアイデンティティ』（共著、明石書店、2009年）、『言語と貧困―負の連鎖の中で生きる世界の言語的マイノリティ』（共著、明石書店、2012年）

岡戸　浩子（おかど ひろこ）
名城大学人間学部・大学院人間学研究科教授、博士（学術）
専門は言語社会学、言語政策。主な著作：『「グローカル化」時代の言語教育政策―「多様化」の試みとこれからの日本』（単著、くろしお出版、2002年）

柿原　武史（かきはら たけし）
関西学院大学商学部教授、博士（言語文化学）
専門は社会言語学（スペイン語圏を中心とする言語政策）主な著作：『外国語教育は英語だけでいいのか—グローバル社会は多言語だ！』（共著、くろしお出版、2016年）

郭　俊海（かく しゅんかい）
九州大学留学生センター・大学院地球社会統合科学府教授、博士（応用言語学）
専門は日本語教育、バイリンガル教育。主な著作：『多民族社会の言語政治学―英語をモノにしたシンガポール人のゆらぐアイデンティティ』（共著、ひつじ書房、2006年）

河原　俊昭（かわはら としあき）
岐阜女子大学特任教授、博士（社会環境科学）
専門は言語政策、英語教育。主な著作：『世界の言語政策—多言語社会と日本』（共編著、くろしお出版、2002年）、『小学校の英語教育—多元的言語文化の確立のために』（共編著、明石書店、2011年）

後藤田　遊子（ごとうだ ゆうこ）
元北陸学院大学短期大学部教授
専門は言語政策。主な著作：『国際結婚—多言語化する家族とアイデンティティ』（共著、明石書店、2009年）

杉野　俊子（すぎの としこ）
元工学院大学基礎・教養教育部門教授、博士（教育）
専門は英語教育学、社会言語学。主な著作：『言語と格差—差別・偏見と向き合う世界の言語的マイノリティ』（共編著、明石書店、2015年）

高垣　俊之（たかがき としゆき）
尾道市立大学芸術文化学部教授、博士（英語学）
専門は応用言語学（バイリンガリズム、英語教育）。主な著作：『英語の習得と使用—バイリンガリズムの視点から』（渓水社、2014年）

椿　まゆみ（つばき まゆみ）
文京学院大学外国語学部教授、博士（教育学）
専門は英語教育（語彙指導）。主な著作「Graphic Organizerによる語彙学習—関与負荷仮説の検証と考察」『文京学院大学総合研究所』15、93－106．（共著、2015年）

仲　潔（なか きよし）
岐阜大学教育学部准教授、博士（言語文化学）
専門は、社会言語学・英語教育。主な著書：『言語文化教育学の実践—言語文化観をいかに育むか』（編共著、金星堂、2012年）

波多野　一真（はたの かずま）
創価大学経営学部講師、博士（外国語・第2言語教育）
専門は外国語教育、英語教育。主な著書：『言語と格差—差別・偏見と向き合う世界の言語的マイノリティ』（共著、明石書店、2015年）

原　隆幸（はら たかゆき）
鹿児島大学教育センター准教授、博士（応用言語学）
専門は応用言語学、言語政策。主な著書：『言語と格差—差別・偏見と向き合う世界の言語的マイノリティ』（共編著、明石書店、2015年）

松原　好次（まつばら こうじ）
元電気通信大学教授、博士（文学）
専門は言語社会学、言語政策。主な著作：『言語と貧困―負の連鎖の中で生きる世界の言語的マイノリティ』（共編著、明石書店、2012年）

山川　智子（やまかわ ともこ）
文教大学文学部准教授
専門は言語社会学、言語文化教育研究。主な著書『複言語・複文化主義とは何か—ヨーロッパの理念・状況から日本における受容・文脈化へ』（共著、くろしお出版、2010年）