CEFRの理念と現実　現実編　教育現場へのインパクト

西山教行/大木充［編］

定価: 3,300円（3,000円＋税）

ISBN: 978-4-87424-867-6 C3080

発売日: 2021/8/24

判型: A5

ページ数: 232頁

ジャンル: 言語政策 ― 言語政策専門

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日本語教育をはじめ多言語教育の現場では、CEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）がどのように導入され、多文化共生社会の実現に貢献しているのかを考える。2018年公開のCEFR-CV（増補版）にも言及。姉妹本に「理念編」。

関連情報: 【書評・紹介】
西山教行・大木充編『CEFRの理念と現実』シリーズが『総人・人環フォーラム』（40号、京都大学大学院人間・環境学研究科）で取り上げられました。「CEFRは（中略）能力基準だけ注目を集め、複言語主義などの理念は置き去りにされている」（西山教行）https://www.h.kyoto-u.ac.jp/academic/publication/jinkan_forum/

西山教行・大木充編『CEFRの理念と現実』シリーズの書評が『新英語教育』（2022年3月号、高文研）に掲載。評者は安達理絵氏。
「CEFRの開発過程や、なぜこれほど多くの国の教育機関で使用されるようになったのか（略）などが理解できた」
https://www.koubunken.co.jp/book/b600312.html

『英語教育』（2021年12月号、大修館書店）に書評が掲載されました。
評者は松井市子氏。「外国語教育の原理原則について再考させ、その上で諦めずにできることから一歩踏み出してみようか、という気持ち」
https://www.taishukan.co.jp/book/b595116.html

目次: 第1章
多言語環境における学習に対するCEFRの影響
ナタリー・オジェ
堀　晋也（訳）

第2章
大学における外国語としてのフランス語教育課程にCEFRが及ぼす影響力
ジェレミ・ソヴァージュ
近藤野里（訳）

第3章
CEFRにおける自律学習の役割とアンリ・オレックの自律学習
大木　充

第4章
日本語教育におけるCEFRとCEFR-CVの受容について
真嶋潤子

第5章
日本の外国人政策とCEFR─複言語・複文化能力，仲介能力を習得する意義，発揮する困難
牲川波都季

第6章
「英語教育」を更新する―CEFRの受容からCEFRとの批判的対話に向けて
榎本剛士

第7章
言語教育に関する欧州評議会のイデオロギーに対する批判的考察
エマニュエル・アンティエ，宮永愛子

第8章
大学入学共通テストにおける英語民間試験の導入とCEFR
鳥飼玖美子

第9章
CEFRの評価水準「共通参照レベル」の用い方
―「画一化のパラダイム」vs.「多様化のパラダイム」
大木　充

著者紹介: 西山教行（にしやまのりゆき）
京都大学人間・環境学研究科教授。専門は，言語教育学，言語政策，フランス語教育学，フランコフォニー研究。主著に『グローバル化のなかの異文化間教育―異文化間能力の考察と文脈化の試み』（編著，明石書店，2019），翻訳に『ヨーロッパの言語』（アントワーヌ・メイエ著，岩波書店，2017），『バイリンガルの世界へようこそ―複数の言語を話すということ』（フランソワ・グロジャン著，監訳，勁草書房，2018），『多言語世界ヨーロッパ―歴史・EU・多国籍企業・英語』（クロード・トリュショ著，共訳，大修館書店，2019）など。

大木充（おおきみつる）
京都大学名誉教授。専門は，日本人フランス語学習者の動機づけと異文化間教育研究。主著に，Apprentissage du français : identité sociale et recherche du soi idéal. (Le Langage et l’Homme, 2016-2, 2016), 共編著に『マルチ言語宣言―なぜ英語以外の外国語を学ぶのか』（京都大学学術出版会，2011），『「グローバル人材」再考―言語と教育から日本の国際化を考える』（くろしお出版，2014），『異文化間教育とは何か―グローバル人材育成のために』（くろしお出版，2015），『グローバル化のなかの異文化間教育―異文化間能力の考察と文脈化の試み』（明石書店，2019）など。

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