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目次

第1章
複言語教育のなかの「媒介」の多義性
西山教行

第2章
就学言語と複言語―教科ごとの知の構築における言語の役割と機能―
マリザ・カヴァリ／倉舘健一（訳）

第3章
日本語教育と複言語教育の接続―日本語教育にもたらす課題とインパクト―
奥村三菜子

第4章
複言語・異文化間教育の新しい展開―「多様性の創造性」とCARAP―
大木充

第5章
イタリアの言語教育政策に見るplurilinguismoと複言語主義―イタリア人生徒と外国人生徒の教育政策の比較から―
西島順子

第6章
複言語主義と領域横断性―学校でのPASTELアプローチ―
ダニエル・モーア／大山万容（訳）

第7章
日本における国語教育と外国語教育の接続における課題
森篤嗣

第8章
教室に、自分のなかに、複数言語を響かせる―言語の等価性に関する認識へ―
山本冴里

第9章
構築中の複言語レパートリーを活かす統合的教授法―日本の大学でのフランス語教育を事例として―
ミッシェル・カンドリエ／大山万容

著者紹介

西山 教行（にしやま のりゆき）
京都大学大学院人間・環境学研究科教授。日本フランス語教育学会会長。

大山 万容（おおやま まよ）
大阪公立大学文学研究院講師。

Marisa Cavalli （マリア・カヴァリ）
イタリア・アオスタでの中学校フランス語教師を経て，アオスタ渓谷地域教育研究所（IRRE-VDA）へ出向，その後，欧州評議会を含む様々な国際的研究プロジェクトに専門家として従事。

倉舘 健一（くらだて けんいち）
慶應義塾大学総合政策学部講師。専門は，言語教育学，フランス語教育学，メディア教育学，フランス語教育史研究。

奥村 三菜子（おくむら みなこ）
NPO法人YYJ・ゆるくてやさしい日本語のなかまたち，副理事。

大木 充（おおき・みつる）
京都大学大学院人間・環境学研究科名誉教授。

西島 順子（にしじま よりこ）
大分大学教育マネジメント機構国際教育推進センター講師。

Danièle Moore （ダニエル・モーア）
カナダ・サイモン・フレイザー大学卓越教授。フランス・ソルボンヌ大学（パリ第3大学）研究主任（DILTEC-EA2288）。

森 篤嗣（もり あつし）
京都外国語大学外国語学部教授。

山本 冴里（やまもと・さえり）
山口大学国際総合科学部・東アジア研究科教員。

Michel Candelier（ミッシェル・カンドリエ）
フランスのル・マン大学名誉教授（言語教育学）