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目次

●Part 1：外国人保護者の声（李暁燕）
外国人保護者から見る日本の学校プリント
日本人にとっての「常識」は外国人にとっての「非常識」
外国人保護者の気づきと提案

●Part 2：学校教育現場の先生の声
日本語指導側から見る外国人保護者の困った行為（李暁燕）
外国人保護者に学校のことを伝えるコツ（平山智子）
外国人保護者、地域、学校との連携（大塚佳英）
小学校における外国人児童支援の現状と今後への提案（池田芳江）
学校プリントの伝統的価値とこれからの役割（竹熊尚夫・竹熊真波）
学校教育学から見る学校と外国人保護者のコミュニケーション（多田孝志）

●Part 3：外国人保護者を支援する視点から
学校プリントを読む支援をする前に知っておくこと（本田弘之）
学校プリントに現れる特徴的な語と文法（森篤嗣）
学校文書をシリア出身の保護者と一緒に読む（奥野由紀子）
マイナスを埋めるだけではなくて—教室を多様な音でいろどる活動をしよう—（山本冴里）
多文化共生社会の構築に向けて（李暁燕）

著者紹介

李暁燕（りぎょうえん）
中国生まれ。九州大学共創学部准教授。著書 『「多文化グループワーク」による言語と文化の創造学習―知識科学の視点から見るアクティブ・ラーニング―』（単著）（ココ出版，2017）他。公益財団法人博報児童教育振興会　第10回児童教育実践についての研究助成　優秀賞受賞。