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目次

■第1章　研究の概要
　1　はじめに
　2　先行研究
　3　本書の目的
　4　資料および調査方法
　5　動詞の分類
　6　「動詞＋ている」の用法の分類
　7　本書の構成
　
■第2章　テクストの種類の違いとテンス
　1　先行研究の問題点
　2　調査の方法
　3　調査結果
　4　「る」「た」「ている」の用法
　5　まとめ
　
■第3章　効力持続について
　1　先行研究
　2　効力の存在について
　3　記録の用法
　4　結果状態と効力持続
　5　まとめ
　
■第4章　「ている」の用法
　1　「ている」の分類の基準
　2　会話・小説・新書における「ている」の使用状況
　3　会話における「ている」の用法
　4　新書における「ている」の用法
　5　「ている」の新書での機能
　6　会話と新書の「ている」
　
■第5章　「ていた」の用法
　1　問題の所在
　2　「ていた」の先行研究
　3　「ていた」の分類とその使用状況
　4　動作継続の「ていた」と完了相「た」の使い分け
　5　過去を「ていた」で表示するもの
　6　「ていた」が表す過去の状態
　7　発見の用法の成立条件
　8　間接的な表現の「言っていた」
　9　完了の「ていた」
　10　まとめ
　11　会話と新書における「ていた」
　
■第6章　「ていない」の用法
　1　「ていない」の先行研究
　2　「ていない」の分類
　3　「ていない」の使用状況概観
　4　「ていない」の使われ方
　5　まとめ
　
■第7章　まとめ
　1　科学的なテクストでのテンス
　2　効力持続をどう捉えるか
　3　「ている」の用法
　4　「ていた」の用法
　5　「ていない」の用法
　6　課題とこれからの研究
　7　日本語教育への提言

著者紹介

江田 すみれ（ごうだすみれ）

日本女子大学教授

1950年生まれ。1979年国際基督教大学大学院比較文化研究科博士課程前期修了。国際基督教大学教養学部助手、タイ国タマサート大学教養学部派遣講師（国際交流基金による派遣）、早稲田大学別科国際部非常勤講師、杏林大学外国語学部を経て、2004年4月より現職。

出版物に、「動詞『いく』『くる』の意味と用法について」『日本語教育論文集―小出詞子先生退職記念―』（凡人社 1997年）。『日本語教育』『台湾日本語學報』などに発表多数。

日本語文法項目用例文データベース『はごろも』の作成に関わる。